<h2>Varf&ouml;r?</h2>
V&aring;r f&ouml;rskola deltar i H&aring;ll Sverige rents projekt Gr&ouml;n flagg som riktar sig till just skolor och f&ouml;rskolor. Vi lever i en v&auml;rld d&auml;r v&aring;ra resurser h&aring;ller p&aring; att ta slut och vi kommit till en punkt d&auml;r milj&ouml;n b&ouml;rjar tas p&aring; allvar. Det &auml;r viktigt att skolor och f&ouml;rskolor ocks&aring; engagerar sig f&ouml;r milj&ouml;n och framf&ouml;rallt f&ouml;r barnens framtid.
F&ouml;rskolans utvecklingsomr&aring;den
Utvecklingsomr&aring;de 1:&nbsp;Livsstil och h&auml;lsa - r&ouml;relsegl&auml;dje&nbsp;- Vi vill att barnen ska f&aring; med sig en h&auml;lsosam och h&aring;llbar inst&auml;llning till sin h&auml;lsa och v&auml;lm&aring;ende. En chans att minska stillasittandet och skapa f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r ett liv i r&ouml;relse.
Utvecklingsomr&aring;de 2: Djur och natur - Vi vill bidra till ett mer h&aring;llbart samh&auml;lle genom att ta hand om allt levande (djur och natur) som finns runtomkring oss.
Utvecklingsomr&aring;de 3: Konsumtion och resurser - Vi vill bidra till ett mer h&aring;llbart samh&auml;lle d&auml;r barnen l&auml;r sig att vi kan g&ouml;ra skillnad f&ouml;r v&aring;rt klimat och v&aring;r planet.
<h2>Vad?&nbsp;&nbsp;&nbsp;</h2>
F&ouml;rskolans utvecklingsomr&aring;den
Utvecklingsomr&aring;de 1:&nbsp;Livsstil och h&auml;lsa - r&ouml;relsegl&auml;dje&nbsp;- Vi vill l&auml;ra barnen om r&ouml;relsegl&auml;dje, h&auml;lsosam kost och ge dem en k&auml;nsla av v&auml;lm&aring;ende.
Utvecklingsomr&aring;de 2: Djur och natur - Vi vill att barnen ska l&auml;ra sig att visa respekt och v&auml;rna om djur, natur och n&auml;rmilj&ouml;. Vi vill ocks&aring; l&auml;ra barnen om ekosystem, hur allt h&auml;nger ihop och &auml;r beroende av varandra.
Utvecklingsomr&aring;de 3: Konsumtion och resurser - Vi vill l&auml;ra barnen att minimera matsvinn, papperskonsumtion, spara energi (el, vatten), v&auml;rna om material och leksaker.
<h2>Hur?</h2>
F&ouml;rskolans utvecklingsomr&aring;den
Utvecklingsomr&aring;de 1:&nbsp;Livsstil och h&auml;lsa - r&ouml;relsegl&auml;dje&nbsp;-&nbsp; P&aring; ett lekfullt s&auml;tt utforskar vi r&ouml;relse tillsammans med barnen. Fokus p&aring; r&ouml;relse p&aring; olika plan, t.ex. dans, yoga, hinderbanor, grupplekar, skogsutflykter, r&ouml;ris.
Utvecklingsomr&aring;de 2: Djur och natur - Vi g&aring;r till skogen, planterar f&ouml;r att bidra till att fj&auml;rilar, bin och insekter forts&auml;tter att leva och frodas. Kanske fixa ett bihotell? Vi utforskar djurhagarna runtomkring oss.
Utvecklingsomr&aring;de 3: Konsumtion och resurser - Vi pratar med barnen om konsumtion. Hur mycket beh&ouml;ver man ta? (toapapper, ritpapper, handpapper, vatten, mat p&aring; tallriken). Vi l&auml;r barnen att vara r&auml;dda om v&aring;rt material och hur det i f&ouml;rl&auml;ngningen g&ouml;r att vi konsumerar mindre och sparar p&aring; v&aring;r planet.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;1 . Livstil h&auml;lsa och r&ouml;relsegl&auml;dje : Vi r&ouml;r oss till styrda lekar och aktiviteter .
&nbsp;Vi dansar till dansa med Bamse, vi g&ouml;r r&ouml;relseaktiviteter med bamses uppdragskort. Vi r&ouml;r oss till r&ouml;ris p&aring; v&aring;ra iPads,&nbsp;vi anordnar lekar och hinderbanor.
Barnen r&ouml;r sig &auml;ven spontant i lek.&nbsp;att springa, hoppa, cykla, kl&auml;ttra i tr&auml;d och upp och ner f&ouml;r bergen.&nbsp;
En g&aring;ng i veckan har vi planerad styrd r&ouml;relseaktivitet. Det kan vara tex g&ouml;r si g&ouml;r s&aring;&nbsp;
.
&nbsp;
&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5134843164&amp;lppId=5134784943" width="260" height="130" />&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<img style="font-family: -webkit-standard; caret-color: #000000; color: #000000;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5341599147&amp;lppId=5134784943" width="172" height="213" />
2. Djur och natur
Vi utforskar naturen och olika djur&nbsp;runtomkring oss p&aring; &ouml;n.
Vi g&aring;r till skogen och barnen f&aring;r olika uppdrag i naturen , vi tittar p&aring; olika slags v&auml;xter och tr&auml;d , barnen uppt&auml;cker insekter med mera som vi gemensamt tar reda p&aring; fakta kring. Vi arbetar med natur och djur efter &aring;rstid.
&nbsp;
<img style="caret-color: #000000; color: #000000; font-family: -webkit-standard;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5134836554&amp;lppId=5134784943" width="216" height="105" />&nbsp;<img style="caret-color: #000000; color: #000000; font-family: -webkit-standard;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5341599758&amp;lppId=5134784943" width="208" height="208" /><img style="font-size: 14px; caret-color: #000000; color: #000000; font-family: -webkit-standard;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5341597797&amp;lppId=5134784943" width="207" height="211" />
3. Konsumtion och resurser
Vi tr&auml;nar p&aring; att minska v&aring;r konsumtion. T.ex. genom att&nbsp;l&auml;ra barnen att st&auml;nga av vattnet, ta lagom med papper att torka sig med, ta s&aring; mycket mat man orkar &auml;ta upp, utnyttja b&aring;da sidor av ett ritpapper och rita&nbsp;&ouml;ver hela pappret. Barnen skrapar sin tallrik varje dag efter maten ,&nbsp;helst s&aring; lite som m&ouml;jligt ska sl&auml;ngas .
Vi k&auml;llsorterar.&nbsp; Barnen&nbsp; &auml;r delaktiga och turas om att&nbsp; g&aring; till &aring;tervinningen.&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4267089430&amp;lppId=4266725510" width="138" height="138" />&nbsp;<img style="-webkit-text-size-adjust: 100%;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5134840429&amp;lppId=5134784943" width="106" height="188" />
.&nbsp;
&nbsp;
N&auml;r &nbsp;? P&aring; tisdagar&nbsp;anordnar &nbsp;vi ledda aktiviteter med dans och r&ouml;relse , ibland flera g&aring;nger per vecka.
P&aring; onsdagar g&aring;r vi i regel p&aring; skogsutflykt.
Vi&nbsp;har fram tills&nbsp;27&nbsp;mars 2020 p&aring; oss att slutf&ouml;ra v&aring;r Gr&ouml;n flagg-resa. Eftersom vi inte har s&aring; stor tidspress p&aring; oss kan vi l&aring;ta projekten p&aring;g&aring; parallellt med andra p&aring;g&aring;ende projekt. Vi kan l&aring;ta barnen styra i stor utstr&auml;ckning utifr&aring;n deras intressen.&nbsp;&nbsp;
<h2>Pedagogisk dokumentation:</h2>
Vi dokumenterar genom att fota, filma och anteckna reflektioner kring det vi utforskar. Detta sammanst&auml;lls sedan i bloggar, l&auml;rloggar och/eller i v&aring;r Gr&ouml;n flagg-resa p&aring; <a href="http://www.hsr.se/gronflagg">www.hsr.se/gronflagg</a>.
Arbetslaget ansvarar tillsammans f&ouml;r att dokumentationen blir gjord.
Anteckningar fr&aring;n Gr&ouml;n flagg-m&ouml;ten sammanst&auml;lls under ALL-fliken.
&nbsp;
Vi p&aring; Tussilago har tagit foton p&aring; barnen vid skogsutflykter, d&aring; de f&aring;tt olika uppdrag att hitta olika slags tr&auml;d etc.
Vi har ocks&aring; dokumenterat d&aring; barnen uppt&auml;cker och&nbsp;insekter, och tar reda p&aring; fakta kring dem.
&nbsp;

Barngrupp, ålder och antal barn: 
Beskrivning av tema/projekt – vad är det vi har fokus på?


tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,

utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,

verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,

skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och

kontinuerligt och systematiskt följa, dokumentera och analysera varje barns utveckling och lärande för att göra det möjligt att följa barns förändrade kunnande samt utvärdera hur förskolan tillgodoser barnens möjligheter att utvecklas och lära i enlighet med läroplanens mål

Grön flagg 2019 Tussilago

Matriser i planeringen

Uppgifter