Matematik åk 2

I åk 2arbetar vi med matematik i många olika former. Till vår hjälp har vi bland annat läromedlet Favorit Matematik 2A.
Men matte är mycket mer än bara matteboken. Målet är att du ska få färdighetsträna, repetera och befästa dina tidigare kunskaper samt gå vidare i arbetet med räknesätt och strategier i matematik.

Innehåll

Undervisningen i matematik kommer att utgå från en gemensam bas, matteboken Favorit Matematik 2. Därefter kommer vi att individualisera för att kunna möta varje elev där den befinner sig. Mycket tid kommer att läggas på att föra matematiska resonemang, att prata matte och olika lösningsstrategier. Eleven kommer att jobba både självständigt och i grupp. Ibland kommer vi att ha "matematikverkstad" där vi har praktisk matte, utematte, spelar spel m.m. Detta för att befästa kunskaper och färdigheter.

Målen enligt Lgr11

Enligt läroplanen ska du kunna följande

Vi kommer att jobba med

• Problemlösning och räknehändelser.
• Analoga klockan
• Talområdet 0-100 genom att : bygga med tiobasmaterial ental, tiotal och hundratal. Talinjen. Talens grannar. Storleksordning.
• Addition och subtraktion: 10-kompisar och 20-kompisar. 0-100 utan växling ex. 25 + 13 = 30 + 8. 0-100 med växling ex 29 + 12 = 30 + 11. Skriftlig och muntlig redovisning av olika strategier.
• Konstruera enkla talmönster ex. 3, 6, 9 ... eller 7, 17, 27 ...
• Volym
• Vikt
• Hälften, dubbelt och delar av helhet.
• Längd
• Enkla ekvationer ex. 2 + X = 10

Bedömning

Vi kommer att bedöma dig efter dina resultat på diagnoserna samt i ditt praktiska arbete. Vi kommer att bedöma din förmåga att resonera och förklara hur du tänker.

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
• Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.