Geometri åk 4

Vad är geometri?
Nu ska vi lära oss om geometriska figurer, vi ska jämföra, mäta och uppskatta längder.

Mål och syfte 

När du har arbetat med det här kapitlet ska du:

• kunna mäta och jämföra olika längder.
• känna igen och kunna beskriva vanliga geometriska figurer.
• kunna beräkna omkretsen av månghörningar.

Arbetssätt - undervisningen

• Gemensamma genomgångar.
• Du kommer att arbeta enskilt och ibland med en kamrat i olika matteuppgifter.
• Du kommer att arbeta med olika arbetsuppgifter i ditt häfte. 

Bedömning

• Jag lyssnar på hur du deltar muntligt vid diskussioner i grupp och vid genomgångar samt om du visar intresse för att utveckla din matematiska förmåga genom att lyssna, ställa frågor till andra och komma med förslag på lösningar.
• Jag  tittar i ditt räknehäfte för att se hur väl du förstår det vi arbetar med samt hur du löser uppgifter och redovisar dina tankar.
• Vi arbetar i loggboken varje vecka. 
• Du kommer att få göra en diagnos i slutet av arbetsområdet där du får visa att du uppnått arbetsområdets mål.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och

Centralt innehåll

• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.
• Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.