Puls, takt och rytm

Precis som i kroppen finns i all musik en puls och ett tempo. Pulsen delas in i takter, där de olika pulsslagen har olika känsla och värde. Med pulsen som grund rör sig sedan musiken med hjälp av rytmer.

Puls, takt och rytm känner vi i kroppen, men går också att både skriva och läsa.

Syfte med undervisningen

• Spela, sjunga och känna olika rytmer på rytminstrument och med kroppen till låtar i olika genrer.
• Förstå hur puls delas in i olika taktarter, samt höra och känna igen olika notvärden (helnot, halvnot, fjärdedel, åttondedel) i olika låtar och musikgenrer.

Det här ska vi göra

• Imitera och improvisera olika rytmer med kroppen som instrument.
• Spela rytmer till låtar i olika genrer
• Jobba med och prata om begreppen puls, tempo, takt, period och rytm.
• Gå igenom notskrift, vad gäller notvärden och taktarter.
• Skapa egna klappramsor

Det här ska vi bedöma

Din förmåga att:

• höra, utföra och förstå begreppen puls, takt och rytm. I rörelse och i notskrift.
• uttrycka dina åsikter om musik och förstå hur musik påverkar människor och samhälle.

Bedömningen kommer att ske under lektionstid, i de olika momenten.

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.
• Hälsosamma ljudnivåer och olika typer av musikhörselskydd.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.
• Musik till sammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela.