Sytte med Skalman-gruppen &auml;r genomf&ouml;ra planerade aktiviter med de &auml;ldre barnen. Att dela barnen i mindre grupper.
M&aring;let &auml;r att jobba med matematik p&aring; olika s&auml;tt. Gruppen kommer ocks&aring; ge m&ouml;jlighet till spr&aring;kutveckling i mindre grupper.&nbsp;
Nul&auml;ge: Vi har m&auml;rkt att barnen har behov av fler strukturerade aktiviteter. De &auml;ldre k&auml;nner sig &rdquo;lite stora&rdquo; och efterfr&aring;gar ibland material och utmaningar. De uttrycker intresse f&ouml;r matematik.
Genomf&ouml;rande: Vi har en fast grupp med 10 barn som vi kallar Skalmangruppen. Namnet associerat till skapande, uppfinningar, t&auml;nkande och matematik.
Efter lunch tr&auml;ffas gruppen ca en halvtimma i gr&ouml;na rummet.&nbsp; Pedagogerna har ansvar varsin vecka.
&nbsp;

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Skalman-gruppen

Matriser i planeringen

Uppgifter