Syfte

Att du ska träna hantverksskicklighet i kombination med att du utvecklar din förmåga att välja och motivera samt analysera och värdera.

Konkreta mål

Du ska utveckla dina förmågor i att:

Följa - läsa - förstå - arbetsbeskrivningen.

Formge och välja uttryck - utifrån din idé där du väljer färg på kuddöverdraget och bild för applikationen.

Använda de symaskinskunskaper som du tränat.

Välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet.

Analysera och värdera arbetsprocessen och resultatet.

Undervisning

Vi pratar om vad tekniken applikation kan vara användbart till och hur man gör.

Du skissar och väljer den skiss du vill gå vidare med och gör mönstret i naturlig storlek. 

Genomgångar av symaskinen, dess namn och hur man ställer in olika sömmar.

Vi pratar om material som bomull, vliesofix och begrepp som t ex tvärnåla.

Olika slöjdredskaps namn: linjal, pfiffikus, måttband, kritpenna, sax, trådrulle, spole m.m

Vi redovisar och diskuterar i grupp när alla är klara.

Bedömning

Jag bedömer dina kunskaper genom att se hur du:

• utvecklar idéer
•  följer arbetsordningen och pratar med en kompis innan du frågar om hjälp.
•  tar ansvar genom att du t ex själv plockar fram verktyg, är aktsam om verktyg och maskiner och testar på provlapp innan du frågar om hjälp.
•  visar att du kan tvärnåla, sy raksöm, välja lämplig sick-sack till applikation och örngottets traskanter.
•  får ett bra resultat genom att du syr hållbara och jämna sömmar.
•  använder dig av slöjdord och visar att du tänker efter vad du haft för utmaningar och vad du lärt dig när du skriver i slöjddagboken.
•  genomför skriftliga eller muntliga redovisningen av örngottet där du även berättar om uttrycket som visas genom färg och form.

Under rubriken Kunskapskrav nedan är det kunskapskraven för att nå E-nivån som jag valt att visa. 

• Syfte
• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

  Sl
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

  Sl
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

  Sl
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

  Sl
• Centralt innehåll
• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

  Sl  4-6
• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

  Sl  4-6
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

  Sl  4-6
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

  Sl  4-6
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

  Sl  4-6
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

  Sl  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.

  Sl  E 6
• I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

  Sl  E 6
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.

  Sl  E 6
• Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.

  Sl  E 6
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

  Sl  E 6
• Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.

  Sl  E 6
• Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material.

  Sl  E 6

Sl

Kunskapskrav slöjd åk 1-6