I arbetsboken Zick Zack bokstäver arbetar eleverna med bokstäverna. Bokstäverna presenteras i grupper om tre, antingen först, sist eller inuti ord. Eleverna tränar dessa förmågor för varje bokstavsgrupp.
Icke godtagbar nivå | Godtagbar nivå | |
---|---|---|
Lässtrategier
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för godtagbar nivå.
|
Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.
|
Läsförståelse
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för godtagbar nivå.
|
Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.
|
Resonera
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för godtagbar nivå.
|
I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.
|