Syfte:
<ul>
<li>Att kunna identifiera n&aring;gra tekniska l&ouml;sningar i din vardag och beskriva hur dessa anv&auml;nds och fungerar.</li>
<li>Att kunna anv&auml;nda relevanta ord och begrepp f&ouml;r att kunna beskriva och reflektera &ouml;ver n&aring;gra tekniska l&ouml;sningar i vardagen.</li>
<li>Att kunna beskriva och reflektera &ouml;ver hur n&aring;gra tekniska l&ouml;sningar f&ouml;r&auml;ndrar m&auml;nniskans vardag och p&aring;verkar v&aring;r milj&ouml;.</li>
<li>Att kunna resonera kring hur n&aring;gra tekniska l&ouml;sningar f&ouml;r&auml;ndras &ouml;ver tid.</li>
<li>Att kunna s&ouml;ka information i olika k&auml;llor och anv&auml;nda den i egna texter.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
Undervisningens inneh&aring;ll:
Undervisningen ska best&aring; av genomg&aring;ngar, helklassdiskussioner, arbete i grupp samt enskilt arbete. Det enskilda arbetet ska best&aring; av arbete i ett arbetsh&auml;fte samt ett individuellt arbete d&auml;r du ska skriva om en uppfinning och dess p&aring;verkan p&aring; m&auml;nniskans vardag, samh&auml;llet och milj&ouml;n.
Bed&ouml;mning:
L&auml;raren kommer att bed&ouml;ma dina resonemang i diskussioner, dina svar i arbetsh&auml;ftet samt ditt arbete om en uppfinning.

Teknik

Kunskapskrav teknik åk 1-6

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och 

 analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid. 

 Hur olika komponenter samverkar i enkla tekniska system, till exempel i ficklampor. 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta. 

 Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. 

Teknik i vardagen (v. 42 - 47)

Matriser i planeringen

Uppgifter