Sjövik - Ekan - Svenska Djur - Ht19

Barnen på Ekan visade på ett stort intresse för djur. Någon hoppades på att vi skulle få se ett lejon i skogen! Vi började då fundera på ifall de vet vilka djur som finns i Sverige och vilka djur man bara kan se på djurparken.

  

 

Inledning

Gemensam inledning kopplat till Lpfö - (under utveckling, skrivs av ledning)

 

 I våra observationer har vi sett följande…..

 Barnen var fascinerade varje gång vi lyckades se ett djur i skogen. De betraktade djuret under stor tystnad för att inte skrämma det. Vi märkte att de inte riktigt visste vilka sorters djur  som vi faktiskt skulle kunna få se eller vilka sorters djur som finns i Sverige.

 

 Utifrån det har vi kommit fram till att kommande projekt är……

 Svenska Djur

 

 Varför ska vi arbeta med det? - syfte

 Vilka vilda djur finns det i Sverige? En del av barnen tror att alla djur de sett i böcker, filmer och på djurparker finns i våra skogar. Vi vill väva ihop deras djurintresse med fakta på ett intressant, utforskande och lustfyllt sätt.

 

 Vad vill vi att barnen ska lära sig/ ta del av? (Begrepp, material m.m)

 Vi vill ge barnen en förståelse för vilka djur som finns i Sverige och vilka djur man bara kan se på djurparker. Förhoppningsvis kommer vi även i fortsättningen se många djur ute i naturen. Vi vill även att de ska få med sig viss faktakunskap. Vi kommer bla använda oss av olika skapandematerial, djurmemory, digitalisering.

Vi kommer även prata om hur/var djuren bor och på så sätt få in förståelse för samband i naturen och hur vi människor påverkar naturen.

 

 Vad i Förskolans läroplan stödjer vi oss på? - utifrån läroplanens första del.

 Förskolans arbete ska inriktas på att ge utrymme för olika kunskapsformer och att skapa ett lärande där dessa former balanseras och blir till en helhet. Kunskap kommer till uttryck i olika former - såsom fakta, förståelse, färdighet och förtrogenhet - som förutsätter och samspelar med varandra.

 

 Hur ska vi introducera projektet för barnen?

 Vi började med ett besök på Naturhistoriska Museet och deras utställning Natur i Sverige. Barnen kommenterade att vissa djur fanns inte med (så som elefant) samt att de inte visste att vissa djur kunde finnas i Sverige (bla varg). Vi pedagoger valde ekorre som första djur iom att vi sett ekorrar flera gånger i skogen. Barnen kommer få rösta om vilket djur de vill arbeta med sedan.

 

 Vad tar vi med oss från föregående projekt?

 Barnens djurintresse samt att följa deras hypoteser och idéer.

Att inte göra projektet för stort.

 

 Vad har eleverna för förförståelse inom området?

Innan museibesöket frågade vi barnen vilka djur de tror finns i Sverige. 

Före varje enskilt djur kommer vi fråga dem vad de vet om det djuret samt vad de vill veta.