Tidsperiod

•  Ht 19

 Förmågor

Genom undervisningen i ämnet slöjd ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker.
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

 Vad ska jag lära mig? 

Syftet med arbetsområdet är att du ska lära dig mer om olika sorters material och deras egenskaper. Materialen använder du sedan när du formger och framställer olika slöjdföremål.

 Hur ska jag visa det? 

Du visar vad du kan genom att svara på frågorna i arbetsbladet och också genom att motivera dina val av material i de olika arbetsområdena vi jobbar med under terminen. 

Hur kan vi arbeta för att komma dit?

• Vi kommer att titta på en film om materialet bomull där vi lär oss mer om hur det tillverkas och vad det används till.
• Efteråt får du svara på frågor i ett arbetsblad och träna på att rita av tröjan du har på dig just idag. Vad har den för färg, form och material?

• Syfte
• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

  Sl
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

  Sl
• Centralt innehåll
• Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.

  Sl  1-3
• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

  Sl  4-6
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

  Sl  4-6
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

  Sl  4-6
• Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.

  Sl  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.

  Sl  E 6
• Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material.

  Sl  E 6
• Eleven kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.

  Sl  C 6
• Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då utvecklade resonemang om symboler, färg, form och material.

  Sl  C 6
• Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.

  Sl  A 6
• Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då välutvecklade resonemang om symboler, färg, form och material.

  Sl  A 6