Ämnen:
Musik
·
Årskurs:
7 - 9
Musik åk 9 - 1900-talets populärmusikhistoria
Rinkebyskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 23 januari 2023
Hur kommer det sig att hiphop, pop och rock låter som det gör? Varför har dessa genrer uppstått, hur låter de och vad kännetecknar t.ex. en blues? Under läsåret tar vi oss an musikhistorien genom att spela, sjunga, lyssna och ta reda på vad som påverkat musiken under 1900-talet.
1. Syfte – Varför gör du det här? Vilken nytta har du av det?
Du ska få en förståelse för varför musiken vi lyssnar på i dag låter som den gör. Hur har den västerländska musiken utvecklats under 1900-talet?
2. Förmågor att utveckla – Vad ska du träna?
Du kommer att öva på att sjunga och att spela piano, gitarr, bas och trummor. Slutligen ska vi kunna spela tillsammans i ensemble. Förutom att musicera ska du även träna på din förmåga att resonera kring musikens utveckling.
3. Arbetssätt – Hur ska du arbeta?
Vi kommer arbeta med 1900-talets populärmusikhistoria, där vi går igenom hur musiken har utvecklats under århundradet.
Varje lektion inleds med en genomgång av epoken och genren vi arbetar med för tillfället. Därefter kommer vi att sjunga eller spela en låt i just den genren jag berättat om.
4. Hjälp - Hur får du stöd för att klara arbetet?
- Jag går grundligt igenom vad vi ska göra under lektionen.
- Genomgången kommer att ske både muntligt och visuellt genom en Power point-presentation.
- Jag kommer att finnas till hands under lektionen och hjälpa till om du har några frågor.
5. Redovisningsform - hur och när ska du visa vad du kan?
Dina kunskaper redovisas kontinuerligt genom att du deltar i diskussioner och samtal.
De visas också genom att jag hör vad och hur du spelar och sjunger på lektionerna.
Du kommer också att få göra en skriftlig uppgift där du visar att du kan urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer, resonera kring musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen, samt urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (11)
Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck.
Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster i olika genrer.
Rytmisk och melodisk improvisation till trumkomp, ackordföljder eller melodislingor med röst och instrument.
Musikskapande i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och låtar.
Musikalisk gestaltning där olika uttrycksformer kombineras.
Hur rösten kan varieras i flerstämmiga, vokala uttryck i olika genrer.
Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter.
Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer och med varierande instrumentation.
Musiksymboler och notsystem, noter, tabulatur, ackordbeteckningar och grafisk notation.
Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan. Musikens funktion för att markera identitet och grupptillhörighet i olika kulturer, med fokus på etnicitet och kön.
Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband.
