👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Människokroppen
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1234552998_1364553429920_scaled.png
Skapad 2019-10-16 10:41
i Skebo skola Norrtälje
unikum.net
Ett arbete om människokroppen som sträcker sig ett par månader framåt.
Grundskola
4 – 6
Biologi
Vi kommer att lära oss om människokroppen, bland annat om kroppens organ, deras namn, utseende, placering och funktion. Vi kommer att se film, ha genomgångar med diskussionsmöjligheter, samt göra experiment och undersökningar.
Innehåll
Syfte - förmågor som ska tränas
Centralt innehåll
Arbetsformer
Vi kommer att arbeta med:
- genomgångar med diskussioner,
- experiment och försök med dokumentering,
- filmer
Vi kommer även att arbeta med olika faktatexter och instuderingsfrågor.
Bedömning och Kunskapskrav (matris)
Du kommer att bedömas i det du gör på lektionerna, både skriftligt och muntligt.
Uppgifter
-
Celler.
-
Visa vad du kan om människokroppen
-
Visa vad du kan biologi
-
Blodet
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
genomföra systematiska undersökningar i biologi, ochBi
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.Bi
- Centralt innehåll
-
Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.Bi 4-6
-
Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.Bi 4-6
-
Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.Bi 4-6
Matriser
Biologi - Människokroppen
Förmåga att använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen. |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Organens namn, placering och utseende
|
Kan namn, placering och utseende på några av kroppens organ och dess delar.
|
Kan namn, placering och utseende på de flesta av kroppens organ och dess delar.
|
Kan namn, placering och utseende på kroppens organ och dess delar.
|
|
Organens funktion
|
Kan ge exempel på och enkelt beskriva någon av organens funktioner.
|
Kan förklara några av organens funktioner och enkelt beskriva hur organen samarbetar med varandra.
|
Kan detaljerat förklara organens funktioner och hur organen samarbetar med varandra.
|
Förmåga att använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor |
|||
| E | C | A | |
|
Samtal och diskussion
|
För samtal och diskussioner till viss del framåt.
|
För samtal och diskussioner framåt.
|
För samtal och diskussioner framåt och fördjupar eller breddar dem.
|
|
Söka information
|
Kan till viss del söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor.
|
Kan mer självständigt söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor.
|
Kan på egen hand söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor.
|
|
Använda information
|
Kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
|
Kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med relativt god anpassning till sammanhanget.
|
Kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med god anpassning till sammanhanget.
|
|
Genomförande av undersökningar
|
Kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och göra enkla dokumentationer..
|
Kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och göra utvecklade dokumentationer
|
Kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och göra välutvecklade dokumentationer
|
