Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Chez nous 1, chapitre 1
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/halmstad/getingeskolan/halmstad_ge04a04d20161m2fra/1473279419743_bonjour 2.jpg
Skapad 2019-10-17 15:33
i Bäckahagens skola Stockholm Grundskolor
unikum.net
En planering som följer läromedlet Chez nous
Grundskola
6
Moderna språk - språkval
Vi lär oss hälsningsfraser, att presentera sig själv, räkneorden 0-12 samt att fråga och berätta om ålder.
Innehåll
Syfte:
Öka din förståelse för det franska språket i både talat språk och i olika texter,
utveckla din förmåga att tala och skriva samt
öva din förmåga att anpassa språket efter olika syften.
Detta gör vi genom att :
Lyssna och läsa olika slags texter.
Arbeta med hörövningar samt olika dialoger.
Svara på frågor både på franska och svenska och översätta meningar från svenska till franska.
Vi lär oss ramsor och sånger samt spelar Kahoot, luffarschack och andra spelövningar.
Du visar vad du kan genom att, både skriftligt och muntligt, aktivt delta på lektionerna. Du arbetar med olika dialoger baserade på texterna vi läser. Du gör en muntlig presentation av dig själv.
Matriser
Kunskapskrav moderna språk åk 6 inom ramen för språkval
|
|
|||
| Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 6 | Kunskapskrav för betyget C i slutet av årskurs 6 | Kunskapskrav för betyget A i slutet av årskurs 6 | |
|---|---|---|---|
|
Kommentera
|
Eleven kommenterar i mycket enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används.
|
Eleven kommenterar i mycket enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används.
|
Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används.
|
|
Strategi för interaktion
|
Dessutom kan eleven använda sig av någon strategi som löser enstaka enkla problem i interaktionen.
|
Dessutom kan eleven använda sig av någon strategi som löser enkla problem i interaktionen.
|
Dessutom kan eleven använda sig av några strategier som löser enkla problem i interaktionen.
|
|
Uttrycka sig skriftligt
|
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka vanliga ord och fraser.
|
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig mycket enkelt och begripligt med vanliga ord och fraser.
|
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med vanliga ord och fraser.
|
|
Uttrycka sig muntligt
|
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka vanliga ord och fraser.
|
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig mycket enkelt och begripligt med vanliga ord och fraser.
|
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med vanliga ord och fraser.
|
|
Formulera sig i skrift
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka vanliga ord och fraser.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och begripligt med vanliga ord och fraser.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och relativt tydligt med vanliga ord och fraser.
|
|
Formulera sig muntligt
|
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och i huvudsak begripligt med enstaka vanliga ord och fraser.
|
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig mycket enkelt och begripligt med vanliga ord och fraser.
|
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och relativt tydligt med vanliga ord och fraser.
|
|
Använda strategi
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet kan eleven använda sig av någon strategi för lyssnande.
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet kan eleven använda sig av någon strategi för lyssnande.
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet kan eleven använda sig av någon strategi för lyssnande.
|
Kommentera & agera
|
Eleven visar sin förståelse genom att i mycket enkel form kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att i mycket enkel form kommentera innehållet samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form kommentera innehållet samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Förstå text
|
Eleven kan förstå vanliga, enkla ord och fraser i enkla texter om välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå enkla ord och fraser i korta, enkla texter om välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i korta, enkla texter om välbekanta ämnen.
|
|
Förstå tal
|
Eleven kan förstå vanliga, enkla ord och fraser i tydligt talat, enkelt språk i långsamt tempo om välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå enkla ord och fraser i tydligt talat, enkelt språk i långsamt tempo om välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i långsamt tempo om välbekanta ämnen.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
