Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Svenska; Källkritik ( V. 1-14/VT-20)

Skapad 2019-10-18 08:37 i Hammars skola A Kristianstad
Grundsärskola 4 – 9 Svenska Samhällsorienterande ämnen
Hur kan du som elev veta vilka källor som är trovärdiga? Vad är sant och vad är falskt när du söker information? Vi möts dagligen av en mängd information och i detta område kommer vi tillsammans titta hur man kan värdera trovärdigheten!

Innehåll

Arbetsområde; 

Vi ska arbeta med att granska, jämföra och värdera källor på Internet

 Vi ska lära oss att hämta information från olika källor, både traditionella och digitala.

Vi ska jobba med texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webtexter. 

Vi ska lära oss använda digitala medier på ett ansvarsfullt sätt. 

 

Förmågor att utveckla; 

Din förmåga att hämta information från givna källor,

Samt resonera om informationens användbarhet.

 

Syfte; 

Är att du ska lära dig att söka och  värdera innehållet från olika givna källor. 

 

Arbetssätt; 

Du kommer att arbeta med det digitala läromedlet Studi.se

Vi kommer att bekanta oss med de olika begreppen och fakta i ämnet

Vi kommer att jobba med oilka texter. 

Vi kommer att jobba med serien källkritik på Ur skola, samt med dess handledning. Samt serien Världen online &  Är det sant? på Ur skola.

Vi kommer att ha enskilda uppgifter, genomgångar samt jobba i grupp. 

Vi kommer att öva på att söka och värdera information från olika källor. 

Vi kommer att lära oss hur man använder digitala medier på ett ansvarsfullt sätt.

 

Bedömning; 

Din delaktighet i diskussioner och uppgifter

Din förmåga att delta i att värdera information från olika källor

Din förmåga i att delta i att använda digitala medier på ett ansvarsfullt sätt.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • läsa, förstå och reflektera över olika texter,
    Sv
  • söka och värdera information från olika källor.
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Informationssökning i böcker och på webbplatser för barn.
    Sv  1-6
  • Texter i digitala miljöer för barn, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner
    Sv  1-6
  • Hur texters avsändare påverkar innehållet, till exempel i tidningsartiklar och i sökträffar via sökmotorer på internet.
    Sv  1-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: