Hammars skola A, Kristianstad · Senast uppdaterad: 6 februari 2020
Hur kan du som elev veta vilka källor som är trovärdiga? Vad är sant och vad är falskt när du söker information? Vi möts dagligen av en mängd information och i detta område kommer vi tillsammans titta hur man kan värdera trovärdigheten!
Vi ska arbeta med att granska, jämföra och värdera källor på Internet
Vi ska lära oss att hämta information från olika källor, både traditionella och digitala.
Vi ska jobba med texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webtexter.
Vi ska lära oss använda digitala medier på ett ansvarsfullt sätt.
Din förmåga att hämta information från givna källor,
Samt resonera om informationens användbarhet.
Är att du ska lära dig att söka och värdera innehållet från olika givna källor.
Du kommer att arbeta med det digitala läromedlet Studi.se
Vi kommer att bekanta oss med de olika begreppen och fakta i ämnet
Vi kommer att jobba med oilka texter.
Vi kommer att jobba med serien källkritik på Ur skola, samt med dess handledning. Samt serien Världen online & Är det sant? på Ur skola.
Vi kommer att ha enskilda uppgifter, genomgångar samt jobba i grupp.
Vi kommer att öva på att söka och värdera information från olika källor.
Vi kommer att lära oss hur man använder digitala medier på ett ansvarsfullt sätt.
Din delaktighet i diskussioner och uppgifter
Din förmåga att delta i att värdera information från olika källor
Din förmåga i att delta i att använda digitala medier på ett ansvarsfullt sätt.
Syfte (2)
läsa, förstå och reflektera över olika texter,
söka och värdera information från olika källor.
Centralt innehåll (3)
Informationssökning i böcker och på webbplatser för barn.
Texter i digitala miljöer för barn, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner
Hur texters avsändare påverkar innehållet, till exempel i tidningsartiklar och i sökträffar via sökmotorer på internet.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter