Vi kommer den närmsta tiden att arbeta med vattenområdet.

Vad ska vi lära oss:

• begrepp (kunna förklara och använda ord som är viktiga inom detta område)
• laborera på ett säkert sätt.
• dokumentera så att andra kan förstå
• samarbeta i mindre grupper

Hur ska vi arbeta:

• lyssna och skriva av från tavlan
• genomföra laborationer
• samarbeta med klasskamrater
• dokumentera laborationerna
• skriftligt/muntligt prov

På lektionerna måste vi:

• laborera på ett säkert sätt.
• dokumentera tydligt.
• delta i samtal.

Begrepp vi ska kunna:

aggregationsformer, fast form, flytande form, gasform, avdunsta, stelna, kondensera, smälta, 100°C, 0°C, atomer, molekyler, kretslopp, ytspänning, lösning, blandning, densitet, sötvatten, grundvatten, lösning och blandning.

• Centralt innehåll
• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

  Ke  4-6
• Vattnets egenskaper och kretslopp.

  Ke  4-6
• Äldre tiders beskrivningar av materiens uppbyggnad. Kemins förändring från magi och mystik till modern vetenskap.

  Ke  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Ke  4-6
• Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.

  Ke  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

  Ke  4-6

Ke

Vatten