Planering Hj&auml;rtrud v. 40-43
<h4>Syfte</h4>
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Syftet &auml;r att skapa en god gemenskap i gruppen, att varje barn ska k&auml;nna sig sedd och delaktig. Vi vill att varje barn ska kunna s&auml;tta ord p&aring; sina k&auml;nslor och vara lyh&ouml;rd inf&ouml;r sina kompisars k&auml;nslor.
<h4><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Genomf&ouml;rande av undervisning</h4>
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Varje m&aring;ndag samlas vi utanf&ouml;r samlingsrummet f&ouml;r att h&auml;lsa p&aring; varandra. Det finns olika s&auml;tt att h&auml;lsa men det viktiga &auml;r att vi s&auml;ger "hej" eller "god morgon" och har &ouml;gonkontakt Syftet med det &auml;r att alla ska k&auml;nna sig bekr&auml;ftade och att samla hela gruppen. Hj&auml;rtruds hus brukar vi anv&auml;nda som ett "magiskt" verktyg som barnen tycker &auml;r sp&auml;nnande. N&auml;r vi t&auml;nder lampan s&aring; vet barnen att Hj&auml;rtrud har f&aring;tt post och d&aring; brukar n&aring;gon av barnen f&aring; &ouml;ppna huset. I huset ligger sedan inneh&aring;llet f&ouml;r aktiviteten.
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Vi vill arbeta p&aring; olika s&auml;tt f&ouml;r att barnen ocks&aring; l&auml;r sig p&aring; olika s&auml;tt. Vi kommer bland annat lyfta olika dilemman i leksituationer. Vi kommer prata om k&auml;nslor d&auml;r vi anv&auml;nder oss av ett hj&auml;rta som ett verktyg f&ouml;r den som har ordet. Vi t&auml;nker att det finns olika s&auml;tt som t.ex. teater, b&ouml;cker, filmer, dockor etc. f&ouml;r att illustrera vad vi pratar om. Det &auml;r viktigt att vi arbetar bildligt och inte bara pratar kring det. &nbsp;
Vi vill skapa tid f&ouml;r &aring;terkoppling d&auml;r vi med hj&auml;lp av &ouml;ppna fr&aring;gor f&aring;r h&ouml;ra barnens tankar kring aktiviteten och vidare funderingar kring &auml;mnet som diskuterats. Vi t&auml;nker &aring;terkoppla/reflektera i mindre grupper.&nbsp;
Planeringen g&auml;ller f&ouml;r alla barn p&aring; Ankaret b&aring;de i helgrupp och i halvgrupp.&nbsp;<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">Vi pedagoger delar p&aring; ansvaret olika veckor, vi roterar eftersom vi ocks&aring; roterar att g&aring; p&aring; veckom&ouml;te p&aring; m&aring;ndagar.&nbsp;
<h4 style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 8pt; vertical-align: middle; mso-list: l3 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt;">M&aring;l</h4>
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: SV;">M&aring;let med undervisningen &auml;r att&nbsp;&ouml;ka medvetenheten och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r varandras k&auml;nslor och hur de p&aring;verkar oss. Hur vi p&aring; b&auml;sta s&auml;tt kan hj&auml;lpa n&aring;gon som befinner sig i en k&auml;nsla den inte vill vara i.
&nbsp;
M&aring;ndag Hj&auml;rtrud 30/9 - K&auml;nslan ARG. Sosso&nbsp;ansvarar.&nbsp;Handdockan Kajsa ber&auml;ttar om en g&aring;ng d&aring; hon fick sina skor upphissade i flaggst&aring;ngen. Hon blev s&aring; arg p&aring; barnen som hade tagit hennes skor. Kajsa ber&auml;ttar hur hon reagerade och k&auml;nde i kroppen d&aring; hon blev arg p&aring; dem. Vi delar in oss i mindre grupper (bordsvis) och har diskussioner kring &auml;mnet. &nbsp;&nbsp; M&aring;ndag Hj&auml;rtrud 7/10 - K&auml;nslan R&Auml;DD. Sanna&nbsp;ansvarar. Vi ska l&auml;sa en saga om Sp&ouml;ket Laban. Vi har t&auml;nkt sl&auml;cka ner belysningen&nbsp;i rummet och anv&auml;nda en ficklampa f&ouml;r sp&auml;nningseffekt. Vi&nbsp;diskuterar boken och k&auml;nslan r&auml;dd.&nbsp; M&aring;ndag Hj&auml;rtrud 14/10 - K&auml;nslan LEDSEN. Erik ansvarar. Hj&auml;rtrud vill leka med Krea-Tiva och R&auml;kne-Reza men f&aring;r inte. D&aring; blir Hj&auml;rtrud ledsen. Hur ser man n&auml;r n&aring;gon &auml;r ledsen? Vad kan man g&ouml;ra f&ouml;r att hj&auml;lpa den? Vi diskuterar bordsvis fr&aring;gor kring k&auml;nslan ledsen. M&aring;ndag Hj&auml;rtrud 21/10 - K&auml;nslan GLAD. Sosso ansvarar. Vi tittar p&aring; film genom QR-kod som handlar om k&auml;nslan glad, vi kommer&nbsp;&auml;ven att titta p&aring; n&aring;gra glada barn f&ouml;r att f&ouml;rst&auml;rka k&auml;nslan glad hos alla. Alla kommer att f&aring; en smiley, p&aring; baksidan av bilden kommer vi skriva ner barnens reflektioner kring k&auml;nslan glad. Vi delar in oss i mindre grupper och har diskussioner kring &auml;mnet. M&aring;ndag Hj&auml;rtrud H&ouml;stlov. Reflektion- och dokumentationsvecka.
&nbsp;

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

Ankaret. Planering Hjärtrud (Känslor) v. 40-43 2019

Matriser i planeringen

Uppgifter