Tidsperiod

•  Vecka 42-47
   

   

   

  Vecka	Tisdag (gemensam)	Onsdag	Fredag
  42	IUG Fysiskt välmående	PULS	IUG Fysiskt välmående
  43	Lekar/rörelseglädje Skeppsbrott + 4-världars-krig	PULS	Gå igenom LPP - elevmedverkan - välja aktiviteter.
  44	NOVEMBERLOV		NOVEMBERLOV
  45	Lekar/rörelseglädje	PULS	Gymnastik/grundformer
  46	IUG Dans	PULS	IUG Dans
  47	Yoga	PULS	Gymnastik stationer - träna inför mattprogram, filma!
  48	Yoga	PULS	Redskapsgymnastik, testa olika + välja en att utveckla
  49	Rörelsespelet	PULS	Gymnastik - välja en övning att göra rörelseanalys på. Arbeta i par. Filma
  50	Rörelsespelet	PULS	Presentera analyser - gruppvis.
  51	Lekar	PULS	Lekar

   
• Förmågor:
• utvecklar en god kroppsuppfattning och tilltro till sin egen fysiska förmåga.
• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang.

 Övergripande mål och riktlinjer

•      Planeringen utgår från det etiska perspektivet, då vi jobbar mycket med självkänsla, gruppdynamik och värdegrund.     
•   Genom medplanering, utvärdering och samtal om aktiviteterna blir eleven delaktig i undervisningen och i lärandet. 

Vad ska jag lära mig? 

        Att kunna förstå syftet med - och bidra till rörelseglädje i olika aktiviteter genom att:

• Att anpassa dina rörelser i olika lekar och kunna delta för att nå spelets/lekens syfte.
• Att kunna utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra underbyggda resonemang om hur aktiviteterna påverkar dig/gruppen fysiskt/mentalt. 

Hur ska jag visa det? 

•     Vi kommer att använda både själv- och kamratbedömning i arbetsområdet genom utvärdering/feedback.

•                 Samtal om upplevelser för utveckling av rörelseglädje/motivation

• Hur kan vi arbeta för att komma dit? 

•                Fokus ligger på att vara aktiv i olika lekar och spel med syfte att jobba för rörelseglädje hos dig och andra. I samband med aktiviteterna utvärderas genomförandet när det gäller motivation, vi-känsla, ”för-skojs-skull”, fysisk och mental hälsa.
•              Vid presentationen av LPP:n kommer klassen att kunna bidra med egna önskemål i delar av lektionsinnehållet.

• Centralt innehåll
• Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.

  Idh  7-9

Idh

Grundformer, rörelseglädje