Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Syror och baser
Innehåll
Syror och baser åk 7
Luft & vatten och Syror & baser
Syfte/Varför?
Centralt innehåll i årskurs 7-9, från Skolverkets kursplan
- Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl- och jonföreningar genom kemiska reaktioner.
- Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark ochväxter. Syror och baser samt pH-värde.
- Vanliga kemikalier i hemmet och i samhället, till exempel rengöringsprodukter och bränslen samt hur de påverkar hälsan och miljön.
- Några kemiska processer i luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.
- Systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
- Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
Förtydligande av vad jag vill att du ska kunna och förstå:
1. Att du ska känna till syror och baser samt hur mänskliga aktiviteter är kopplade till försurning som miljöproblem.
2. Att du ska bekanta dig med vanliga kemikalier och känna till hur man hanterar dem säkert och deras egenskaper.
3. Genomföra laborationer, titta på resultat, jämföra resultat, dra slutsatser, skriva rapporter och koppla laboration till teorin/modeller.
4. Att du ska kunna använda dina kunskaper i kemi och diskutera för och nackdelar med t.ex. förslag till en hållbar utveckling.
Begrepp som du ska känna till:
- Indikator
- BTB
- pH värde
- Syra
- Bas
- Stark resp. svag syra
- SIV-regeln
- Neutral lösning
- Saltsyra
- Svavelsyra
- Salpetersyra
- Frätande
- Starka/svaga baser
- Natriumhydroxid
- Kaliumhydroxid
- Svaveldioxid
- Kvävedioxid
- koldioxid
- Joner
- Vätejoner (H+)
- Hydroxidjoner (OH-)
- Neutralisation
- Försurning
- surt regn/nederbörd
- urlakning
När?
Vecka 46-7.
Hur?
Genom föreläsningar, laborationer, film och diskussioner.
Redovisning och bedömning
Du kommer att bedömas utifrån ditt resultat på skriftligt prov, laborationsprov
|
Förmåg |
