&nbsp;
Nul&auml;ge:&nbsp; Vi vill inspirera och utmana v&aring;ra barn att vilja vistas i naturen och v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;. V&auml;cka intresse f&ouml;r hur vi ska ta hand om v&aring;r natur och n&auml;rmilj&ouml;.
Syfte: Vi vill ge barnen m&ouml;jlighet att:
<ul>
<li>utmana sin grov- och finmotorik och p&aring; s&aring; s&auml;tt st&auml;rka sin kropp.</li>
<li>utveckla ett socialt samspel</li>
<li>stimulera spr&aring;kutvecklingen.</li>
<li>reflektera &ouml;ver matematiska begrepp.</li>
<li>st&auml;rka sin sj&auml;lvk&auml;nsla&nbsp;</li>
<li>reflektera &ouml;ver naturens kretslopp och hur kan vi vara r&auml;dd om v&aring;r natur.</li>
<li>&nbsp;prata om v&aring;r allemansr&auml;tt.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Var: Vi har utforskat v&aring;r skogsplats. Tanken &auml;r att barnen ska f&aring; uppt&auml;cka olika plaster i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;. &nbsp;
Material: Vi anv&auml;nder oss utav naturens material i b&aring;de leken och i utforkandet. Vi anv&auml;nder oss utav en app som m&auml;ter hur l&aring;ngt vi g&aring;r. Vi tar &auml;ven ibland med oss material som kan hj&auml;lpa att stimulera barnens utforkande i skogen. Tex l&auml;rplatta, sn&ouml;rren, m&aring;ttband osv.
M&aring;l:&nbsp;
<ul>
<li>Under v&aring;ra promenader till skogen har vi alltid syften med v&aring;r aktivitet.</li>
<li>&nbsp;I skogen jobbar vi med naturkunskap och matematik. R&auml;knar, m&auml;ter, j&auml;mf&ouml;r och sorterar osv...&nbsp;</li>
<li>Vi &aring;terkommer till samma plats &aring;ret om och f&aring;r p&aring; s&aring; s&auml;tt f&aring;r vi se &aring;rstiderna v&auml;xla.</li>
<li>I skogen &auml;r det en lugn och sk&ouml;n atmosf&auml;r som vi vill bejaka. Vi str&auml;var efter att barnen ska f&aring; k&auml;nna ett &ouml;kat v&auml;lbefinnande och lugn n&auml;r de f&aring;r bes&ouml;ka skogen.</li>
<li>Barnen f&aring;r m&ouml;jlighet att tr&auml;na sin motorik p&aring; ett lustfullt s&auml;tt.</li>
</ul>
Varf&ouml;r? Vi vill g&ouml;ra matematik synligt och konkret f&ouml;r barnen genom att bekanta oss med och anv&auml;nda matematiska begrepp (st&ouml;rre, mindre l&aring;ng kort.....) Vi arbetar &auml;ven med sortering, j&auml;mf&ouml;relse, m&auml;ta, r&auml;knar antal mm...
Hur: Vi har samlingar och genomf&ouml;r olika uppdrag, b&aring;de i stor och mindre grupper. Vi har samtal och reflektioner kring olika fr&aring;gest&auml;llningar.&nbsp;
V&aring;rt bidrag som pedagog:&nbsp;Att vi &auml;r medforskare tillsammans med barnen och att vi&nbsp; v<span style="display: inline !important; float: none; background-color: #ffffff; color: #444444; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">&auml;cker nyfikenhet hos barnen genom att vi visar oss engagerade och nyfikna p&aring; de olika platser som vi bes&ouml;ker. Vi bidra med material som stimulerar till ett utforskande i naturen.
&nbsp;
&nbsp;

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Vi utforskar vår närmiljö.

Matriser i planeringen

Uppgifter