Läsutveckling

Vi ska på ett stimulerande sätt inspirera barn till läslust och intresse för böcker och det skrivna synliga och det verbala språket.

Vi brukar läsa böcker fyra eller fem gångar om dagen, ibland i grupp eller till ett barn som vill inte sova. Vi brukar läsa böcker före maten när barnen sitter o väntar på maten. När vi läser boken diskuterar vi även med barnen om vad vi läser.

Diskutera färger utifrån babblarna

kommunikation i leken, där vi benämner saker och färger. 

Namn ute i hallen på deras fack.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.