<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Syftet &auml;r att eleverna ska l&auml;ra sig olika stavningsregler och utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att kunna anv&auml;nda sig av dessa.
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Elevens f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda regler f&ouml;r stavning.&nbsp;
Vad bed&ouml;ms:
* din f&ouml;rm&aring;ga att stava ord med t ex;
- m- och n-ljudet&nbsp;
- ng-ljudet
- &auml;-ljudet
- j-ljudet
- tj-ljudet
- sj-ljudet
&nbsp;
&nbsp;
Hur:
* veckans ord-f&ouml;rh&ouml;r
* stavningsdiagnos v. 51
&nbsp;
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
* genomg&aring;ngar
* stavningsh&auml;ften, d&auml;r olika slags stavning tr&auml;nas.&nbsp;
* veckans ord-l&auml;xa
* f&ouml;rh&ouml;r av veckans ord
* digitala sidor, t ex www.elevspel.se/svenska &nbsp; , &nbsp; www. webbmagistern.se/svenska
* stavningsdiagnos
&nbsp;

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

Sv: stavning, åk 5, v. 45 - 51

Matriser i planeringen

Uppgifter