Arbetssätt

Du ska få läsa faktatexter, diskutera, titta på film och bilder om hur några olika broar är uppbyggda och utformade.

Du ska få göra egna konstruktioner där du tillämpar olika tekniker för att bygga stabilt.

Konkreta mål

Efter avslutat arbetsområde ska du kunna:

• göra dokumentationer, skisser och en ritning av en bro
• genomföra en enkel konstruktion av en bro genom att pröva och ompröva dina idéer

Detta bedöms

Jag kommer att bedöma:

• dina dokumentationer och ritningar
• din/er modell, hur väl du har konstruerat och byggt en bro. 
• hur du använder de nya ord och begrepp du har lärt dig inom ämnet teknik och brobygge
• hur du beskriver några hållbara brokonstruktioner, deras uppbyggnad och dess material.

• Centralt innehåll
• Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.

  Tk  4-6
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

  Tk  4-6
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

  Tk  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade fysiska eller digitala modeller.

  Tk  A 6
• Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.

  Tk  A 6

Tk

Teknik åk 4-5