Syfte

Ur Lgr 11, biologi: Undervisningen i ämnet biologi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att veta mer om sig själva och naturen. Undervisningen ska även bidra till att eleverna utvecklar förtrogenhet med biologins begrepp, modeller och teorier samt förståelse för hur dessa utvecklas i samspel med erfarenheter från undersökningar av naturen och människan.

Ur Lgr 11, samhällskunskap:  Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en helhetssyn på samhällsfrågor och samhällsstrukturer. I en sådan helhetssyn är sociala, ekonomiska, miljömässiga, rättsliga, mediala och politiska aspekter centrala.

Mål

• Du ska veta att året delas in i månader och vilka månader vi har.
• Du ska veta vilka årstider vi har och när de inträffar under året.
• Du ska få förståelse för årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider.
• Du ska kunna berätta om djurs och växters anpassningar till olika årstider.

Arbetssätt

• Du kommer att få titta på filmer om varför vi har årstider samt om de olika årstiderna.
• Du kommer att rita bilder med typiska tecken på årstiderna.
• Vi kommer rita och skriva om årstiderna i vår årstidsbok
• Vi kommer att prata om hur naturen påverkas av årstiden och hur den förändringen påverkar oss och djuren.
• Du kommer att få titta på filmer från SLI, UR om olika högtider och traditioner kopplade till aktuell årstid.
• Vi kommer att följa årstidernas växlingar genom att vi undersöker naturen omkring oss och letar tecken på årstiden.
• Vi kommer att prata om datumet på samlingen.

Bedömning

Du ska visa att du kan:

• våra fyra årstider.
• berätta om typiska tecken på årstiden.
• berätta hur djur och växter anpassar sig till årstiden.

• Syfte
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

  NO   3
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.

  NO   3