Multiplikation

Vi ska nu under 6 veckor arbeta med arbetsområdet multiplikation. Detta kommer vi att göra genom olika varierande arbetssätt.

Vad ska vi lära oss? Varför just detta?

• Vi ska träna på multiplikationstabellerna och försöka automatisera dessa. 
• Vi ska även träna på multiplikation med 100-tal och 1000-tal. För att öka våran matematiska förståelse. 

Hur ska vi lära oss detta?

• Vi kommer att arbeta med matematikläxa för att mängdträna multiplikationstabellerna. 
• Vi kommer att sjunga och lyssna på multiplikationssånger.
• Leka multiplikationslekar. *
• Titta på filmer om multiplikation *
• Arbeta med olika arbetsblad med multiplikation. 
• Olika arbeten på gruppnivå. *
• Genomgångar i klassrummet.
• Digitalt i exempelvis bingel. *

Vad kommer att bedömas?

Du kommer att bedömas utifrån din förmåga att:

•  Visa hur du tänker matematiskt
• Aktivt delta under lektionen.
• Vara aktiv i gruppdiskussioner
  
  

Hur får du visa vad du kan?

Vi bedömer ditt arbete formativt under lektioner där du förväntas vara delaktig och visar din förmågor. Du får även visa dina kunskaper i form av ett summativt test* i slutet av arbetsområdet. 

 

* = eleverna har varit med och bestämt hur vi ska arbeta. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Rationella tal och deras egenskaper.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.