Djur i skogen Åk 1

Du kommer att få lära dig om några av de vanligaste djuren i den svenska skogen samt att veta vad som är utmärkande för några djur.

Syfte (Lgr 11) som arbetsområdet relaterar till

Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Lärandemål

I det här arbetsområdet ska du lära dig:

- känna igen och namnge flera djur i skogen

- veta vad som är utmärkande för några djur

- förstå enkla näringskedjor i skogen

- att läsa och skriva enkla faktatexter

- att göra enkla tankekartor

- att förstå djurs livscykler och anpassningar till olika årstider.

Undervisning

Du kommer att få lära dig om några djur i skogen. Du kommer att arbeta med djuren älg, räv, hare samt björn. 

 

Du kommer få lära dig hur djuren ingår i en näringskedja. Din lärare kommer att berätta om djuren, du kommer att få se filmer och du kommer själv få läsa anpassad faktatext om varje djur.

Du kommer att få tillverka en egen faktabok  om varje djur där du får skriva egna faktatexter utifrån en egen tankekarta. Du kommer att få skriva om vad djuren äter, bor, hur de överlever vintern och lite om deras ungar. Du kommer att få göra egna bilder som samspelar med din text.

Bedömning

Under arbetets gång kommer din förmåga att skriva enkla faktatexter att bedömas. Du kommer att få visa att du kan göra enkla tankekartor. Du ska också skriftligt eller muntligt  kunna berätta något om älgen, haren, björn och räven. Du kommer att få visa att du kan presentera din bok muntligt.

Kunskapskrav i åk 3 (Lgr 11) som arbetsområdet relaterar till

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

Kriterier

• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.