Konkretiserade krav

När arbetsområdet är slut ska du:

• Veta hur en artikel är uppbyggd och dess olika delar.
• Kunna substantiv i bestämd- och obestämd form, i singular och plural.
• Kunna förklara vad ett verb är och veta när du ska använda presens eller preteritum.
• Variera din text med olika tidsord.
• Kunna skriva direkt och indirekt tal.
• Kunna berätta om de språkliga drag en återberättande text har.
• Skriva och organisera en återberättande text.
• Veta skillnaden mellan fakta och åsikt. 

Arbetssätt

Vi kommer att arbeta med texter tillsammans för att lära oss om återberättande texters struktur.
Vi kommer att göra olika övningar för att öva de olika delarna som är typiska.
Vi ska arbeta med vår zick-zackövningsbok där vi får tillfälle att öva på olika former av substantiv, pronomen, verb och att återge tal.
I slutet av området ska vi skriva varsin egen text.

Bedömning

Se matris nedan.

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

  Lgr11
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

  Lgr11
• tillsammans med eleverna planera och utvärdera undervisningen, och

  Lgr11
• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• Centralt innehåll
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sv  4-6
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

  Sv  4-6
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

  Sv  4-6

Sv

Återberättande text år 5