<h2>Vi l&auml;ser och diskuterar bokens inneh&aring;ll.</h2>
<h2>Vi reflekterar &ouml;ver inneh&aring;llet, &auml;ven genom inneh&aring;llsfr&aring;gor till boken.</h2>
<h2>Vi reflekterar &ouml;ver bokens inneh&aring;ll genom en skrivuppgift.</h2>

Svenska

Svenska som andraspråk

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med <em>flyt </em>genom att, <em>på ett i huvudsakfungerande sätt, </em>välja använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.

 Genom att göra <em>enkla</em> sammanfattningar av olika texters innehåll med <em>viss </em>koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven <em>grundläggande </em>läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra <em>enkla </em>och <em>till viss del underbyggda </em>resonemang om <em>tydligt framträdande budskap</em> i olika verk. 

Eleven kan också föra <em>enkla </em>resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman. 

Bokläsning- En komikers uppväxt av Jonas Gardell

Matriser i planeringen

Uppgifter