Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Literature English 6 (Fall-19)
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/stockholmgymnasieskolor/brommagymnasium/brommagymnasium_engeng06te18t/5211311077_636bce89-bd67-44fb-8631-a2874e2db168.jpg
Skapad 2019-10-28 14:12
i Bromma gymnasium Stockholm Gymnasieskolor
unikum.net
Gymnasieskola
Engelska
Until Christmas we'll read different literary works by some of our greatest authors. Focus during this period will be on reading (short stories and poetry) and speaking (group discussions).
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Teman, motiv, form och innehåll i film och skönlitteratur; författarskap och litterära epoker.Eng -
-
Samtida och äldre skönlitteratur, dikter, dramatik och sånger.Eng -
-
Strategier för att söka relevant information i större textmängder eller längre sekvenser av talat språk och för att uppfatta perspektiv och underförstådd betydelse.Eng -
-
Hur struktur och sammanhang byggs upp samt hur attityder, perspektiv och stilnivå kommer till uttryck i talat och skrivet språk i olika genrer.Eng -
-
Muntlig och skriftlig produktion och interaktion i olika situationer och med olika syften, där eleverna argumenterar, rapporterar, ansöker, resonerar, sammanfattar, kommenterar, värderar och motiverar sina åsikter.Eng -
-
Olika sätt att kommentera och föra anteckningar när man lyssnar till och läser framställningar från olika källor.Eng -
Matriser
Speaking English 6 (literary group discussions)
| E | D | C | B | A | |
|---|---|---|---|---|---|
|
Förståelse
|
Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera, kommentera och dra slutsatser om innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera, kommentera och dra slutsatser om innehåll och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera, kommentera och dra slutsatser om innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Formulering
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och relativt strukturerat.
|
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig varierat, tydligt och strukturerat.
|
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig varierat, nyanserat, tydligt och strukturerat.
|
|
Anpassning
|
Eleven kan även formulera sig med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Eleven kan även formulera sig med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Eleven kan även formulera sig med flyt och anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Interaktion
|
I muntlig interaktion i olika, även formella och komplexa, sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
|
I muntlig interaktion i olika, även formella och komplexa, sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt, relativt ledigt och med flyt samt med anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
|
I muntlig interaktion i olika, även formella och komplexa, sammanhang uttrycker sig eleven tydligt, ledigt och med flyt samt med anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och kan föra den framåt på ett konstruktivt sätt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
