SO år 1

Vem bestämmer vad vi ska göra i skolan?

Får jag vara med och bestämma?

Hur ska jag göra för att vara säker i trafiken?

Vad betyder de olika skyltarna som finns i trafiken?

De frågorna, och många fler, ska du få svar på när vi arbetar med SO i skolan. Vi ska också prata om våra trivselregler i skolan och hur vi ska vara mot varandra för att alla ska må bra i skolan.

Mål

Eleven ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Konkretisering av mål

• Du ska känna till skolans och klassens trivselregler och försöka följa dem
• Du ska känna till några arbetsplatser och yrken som finns i närområdet
• Du ska kunna delta i ett klassråd och förstå hur det genomförs
• Du ska känna till vanliga trafikregler när du är ute och går eller cyklar
• Du ska känna till våra vanliga högtider och varför de firas

Undervisning

Vi kommer att titta på skolans trivselregler och även skriva egna regler som vi tycker är viktiga för vår klass. Vi kommer att ha Olweusråd/klassråd varannan vecka.

I klassrummet pratar vi om vad för yrken som finns i närområdet.

Till våren kommer vi att besöka "Barntrafikskolan" och där kommer du att få lära dig vanliga trafikregler.

Bedömning

Du kommer visa vad du lärt dig genom att:.

• Kunna berätta om några yrken som finns i närområdet och varför de är viktiga
• Vara aktiv i diskussioner under Olweusråd/klassråd
• Visa dina kunskaper kring trafikregler vid besöket på "Barntrafikskolan"

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,

Syfte

• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
• Yrken och verksamheter i närområdet.
• Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

Kriterier

• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
• Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet.
• Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning, och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.