Identitet
Tidslinjer kring jaget
Familjen
Hemortens historia
Sverige för hundra år sedan
Jämförelser av förr och nu
Mål:
- Eleven kan rita en tidslinje från sin födelse till nutid
- Eleven kan delta i diskussioner om olika familjekonstellationer
- Eleven kan skriva kort om sig själv
- Eleven kan rita ett självporträtt
- Eleven kan berätta lite om sin hemort
- Eleven kan göra enkla jämförelser av Sverige för hundra år sedan och nutiden
Arbetssätt:
- Elevaktiva genomgångar
- Helklassdiskussioner
- Enskilt arbete - rita och skriva om sig själv och sin familj (även tidslinje)
- Se på filmer
- Hemuppgifter i ett övningshäfte - intervju med äldre släkting/person
- Högläsning av lärare
Begrepp att kunna:
Identitet, tidslinje, självporträtt, hemort, dåtid, nutid, intervju, jämförelse, familj, intressen.
Bedömningsunderlag:
- Elevens delaktighet på lektioner och i diskussioner
- Elevens egna stencil om sig själv
- Elevens hemuppgift - intervju
- Elevens förmåga att lyssna och återberätta