Du ska f&aring; l&auml;ra dig om v&aring;r forntid. Vi b&ouml;rjar med att repetera lite omkring Big bang och om hur det f&ouml;rsta livet uppstod i havet. Sedan f&ouml;ljer vi livets utveckling via de f&ouml;rsta bakterierna, fiskarna, groddjuren, kr&auml;ldjuren, f&aring;glarna och dinosaurierna, d&auml;ggdjuren och s&aring; m&auml;nniskan.&nbsp;
Du ska f&aring;:
<ul>
<li>Se p&aring; film om de olika stadierna i livets utveckling.</li>
<li>G&ouml;ra bilduppgifter som h&ouml;r till arbetsomr&aring;det.</li>
<li>Skriva faktatexter om Hur allting b&ouml;rjade, det f&ouml;rsta livet, fiskarna, groddjuren, dinosaurier, d&auml;ggdjur och Homo sapiens.&nbsp;</li>
<li>L&auml;sa texter och fylla i luck-texter.&nbsp;</li>
</ul>
Du ska l&auml;ra dig:
<ul>
<li>Kunna redog&ouml;ra f&ouml;r vad Big bang &auml;r och ber&auml;tta i vilken ordning livet utvecklade sig.</li>
<li>Kunna skriva faktatexter med hj&auml;lp av st&ouml;dord.</li>
<li>Bidra med f&ouml;rslag p&aring; meningar n&auml;r klassen skriver sammanfattningar gemensamt.&nbsp;</li>
</ul>

Historia

Biologi

Fysik

Svenska

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Livets utveckling på jorden

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll (4)

Matriser i planeringen

Uppgifter