Teknik och regler i vardagen.

I detta arbetsområde kommer vi att arbeta med saker som styr och förenklar vår vardag. Fokus kommer vara på teknikens roll i vardagen samt lagar och regler som styr oss.

Under arbetets gång kommer vi att läsa faktatexter och se på korta filmer.

Vi kommer att diskutera och förklara ämnesspecifika ord och begrepp inom de olika ämnen.

Vi vill att eleverna ska lära sig om vilka lagar och regler som styr vårt samhälle och varför det behövs. Eleverna ska också kunna förklara något tekniskt system som vi använder oss av i vår vardag och hur tekniken har utvecklats över tid.

Vi vill att eleverna ska lära sig de fyra grundlagarna som det svenska samhället är byggt på.

Vi vill att eleverna ska lära sig att argumentera för varför lagar och regler är viktiga i ett samhälle och hur de påverkar samhällsmedborgarnas livsförhållanden. 

Vi vill att eleverna lär sig vilka fri -och rättigheter barn har i Sverige i linje med barnkonventionen. 

Läroplanskopplingar

Kriterier

• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan utifrån något givet exempel föra enkla resonemang dels om hur individer och grupper kan påverka beslut på olika nivåer, dels om förhållanden som begränsar människors möjligheter att påverka.
• Eleven redogör för innebörden av de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter och ger exempel på vad rättigheterna kan betyda för barn i olika delar av världen.
• Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
• Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.
• Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll och i huvudsak fungerande struktur samt viss språklig variation.
• I enkla texter kan eleven använda grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan med ett i huvudsak fungerande ord­ och begreppsförråd samtala om be­ kanta ämnen på ett enkelt sätt.
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.