Vi arbetar med fr&aring;gor som till exempel varf&ouml;r reklam finns,&nbsp; olika former av reklam&nbsp; och vad lsom st&aring;r i lagen om just reklam.
 Vi jobbar bland annat med Konsumentverkets hemsida och med Mediasmart som &auml;r ett digitalt l&auml;romedel.
 Vi utformar skyltar och broschyrer&nbsp; och diskuterar hur reklam p&aring;verkar oss i vardagen.
&nbsp;
Eleverna f&aring;r vara med och best&auml;mma hur omr&aring;det ska redovisas.

HADPRA5

SALSAM51

SVBSVE51

Samhällskunskap

Svenska

Handel

Reklam

Marknadsföring, säljkampanjer och andra säljfrämjande åtgärder.

Exponeringsarbete med hjälp av olika former av säljstödsmaterial, till exempel textade skyltar, flygblad och broschyrer.

Digitala och sociala medier i samband med marknadsföring och försäljning.

Lagar och andra bestämmelser inom området, till exempel konsumentköplagen och marknadsföringslagen.

Etiska regler i samband med marknadsföring.

Olika sätt att söka, värdera och använda information.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter från olika medier, till exempel tidningsartiklar, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter. Hur man urskiljer budskap, syfte, avsändare och sammanhang i texter från olika medier.

Informationssökning i olika medier och källor. Hur man bedömer informationens rimlighet samt hur texters avsändare påverkar innehållet.

Eleven medverkar i att beskriva marknadsföring av varor och tjänster. Eleven medverkar i att använda material, utrustning och metoder som används i marknadsföring inom handel. Eleven medverkar dessutom i att utföra arbetsmoment i marknadsföring inom handel på ett serviceinriktat sätt.

Eleven medverkar i att samtala om samhällsfrågor. När eleven söker information medverkar eleven i att använda källor och i att föra resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Eleven läser texter med visst flyt. Genom att reflektera över och medverka i att göra sammanfattningar av texternas innehåll visar eleven läsförståelse. Eleven medverkar i att föra resonemang om skönlitteratur och andra typer av texter från olika medier.

Eleven medverkar i att samtala om formellt och informellt språkbruk. När eleven söker information medverkar eleven i att föra resonemang om olika källors användbarhet.

Reklam- infärgning

Matriser i planeringen

Uppgifter