Året runt i naturen

Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras och grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter. Sortering, gruppering, namnge.

Konkretiserade mål/mål för arbetet

• du kan de fyra årstiderna
• du vet några tecken i naturen som berättar vad det är för årstid
• du känner till några djur och växter i Sjöbo
• du kan sortera in djur och växter i olika grupper
• du känner till något djur och någon växts livscykel

Undervisning - arbetssätt

• observationer under utedag och spaning
• genomgång av årstiderna när vi tar dagen på morgonen
• läser om djur och växter
• läser om livscykel
• gör en livscykel

Elevinflytande
Eleverna får vara med och bestämma hur vi ska lära oss samt att undervisningen anpassas efter elevernas behov.

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande

Centralt innehåll

• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.
• Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer.