Hur låter musiken? Ht-20

Kan musik vara grön? Hur beskriver jag i så fall det, vilka ord behöver jag och vad ska jag lyssna efter? Vad händer i kroppen och sinnet när vi lyssnar på musik och kan man använda sig av det på något sätt?

Undervisningens innehåll

Aktiviteter

Se på filmen "Musikens makt över din kropp" (youtube) om hur människokroppen påverkas av musik.

Lyssna på t ex filmmusik och reklamjinglar och diskutera vilka känslor man får av musiken

Prata om hur vi påverkas av musik och hur man använder sig av det t ex i reklam, affärer, på gymmet.

Lyssna på olika genrer och sorters musik och beskriva den med hjälp av olika begrepp.

Skriftligt prov. 

Planering

Vi tränar, lyssnar och skriver v. 35-37

Prov v. 38

Begrepp

Tempo - är pulsen snabb eller långsam, tydlig eller otydlig.

Klangfärg - ljus eller mörk, vilka instrument och hur är känslan?

Dynamik - starkt, svagt, växlande

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att beskriva musiken, att använda begreppen och att ge exempel på hur musiken påverkar människan. Se matrisen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.
• Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.
• Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag.

Kriterier

• Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.