<div class="panel-body">
<div class="panel-body">
<div class="panel-body">
<div class="panel-body toggler collapse in">
<h1>Vad ska jag l&auml;ra mig?</h1>
<p>Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig mer om programmering. Du ska bli medveten om att programmering &auml;r en slags instruktion och att m&aring;nga saker runt omkring oss &auml;r programmerade.</p>
<p>Du ska tr&auml;na dina f&ouml;rm&aring;gor att:</p>
<ul>
<li>med st&ouml;d f&ouml;lja och ge muntliga/skriftliga instruktioner.</li>
<li>med st&ouml;d se och &aring;terupprepa m&ouml;nster.</li>
<li>med st&ouml;d delta i samtal kring programmering.</li>
<li>med st&ouml;d l&auml;ra dig mer om datorer.</li>
</ul>
<h1>Hur ska jag l&auml;ra mig?</h1>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi kommer att:</span></p>
<ul>
<li>L&auml;ra oss att instruktioner ska vara korta och tydliga.</li>
<li>Se p&aring; programmet Programmera Mera fr&aring;n UR.</li>
<li>Tillsammans fundera &ouml;ver vad som &auml;r programmerat i v&aring;r omgivning.&nbsp;</li>
<li>Tr&auml;na begreppen genom olika &ouml;vningar.&nbsp;</li>
<li>Tr&auml;na oss p&aring; att ge muntliga och skriftliga instruktioner till varandra genom t.ex. pilprogrammering.</li>
<li>Tr&auml;na oss p&aring; att f&ouml;lja andras muntliga och skriftliga instruktioner.</li>
<li>Arbeta med program p&aring; Ipad som&nbsp; t ex Scratch, Bee-Bot, Alex etc.</li>
<li>F&aring; programmera en Bee-Bot.</li>
<li>Arbeta med m&ouml;nster och probleml&ouml;sning.</li>
</ul>
</div>
</div>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur ska jag visa att jag har l&auml;rt mig?&nbsp;</h1>
<p>Under arbetets g&aring;ng kommer vi att st&auml;mma av med "exit-tickets" och avsluta med en tipspromenad.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

Svenska

Teknik

Matematik

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.

 Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Eleven kan föra och följa matematiska resonemang om val av metoder och räknesätt samt om resultats rimlighet, slumpmässiga händelser, geometriska mönster och mönster i talföljder genom att ställa och besvara frågor som i huvudsak hör till ämnet. 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

Programmering

Matriser i planeringen

Uppgifter