FN och barnkonventionen i olika länder ht-19

Vi kommer jobba med FN inför en gemensam FN-dag hela skolan tillsammans. Varje klass jobbar med 1-2 länder utifrån vissa punkter och därefter jämför vi skillnader-likheter mellan olika länder utifrån de mänskliga rättigheterna.

Våra mål

Du ska:

-  kunna berätta vad FN:s förkortning står för och vad de jobbar för.

- kunna ge exempel på barns rättigheter utifrån barnkonventionen.

- kunna jämföra hur barn i andra länder har det med hur du har det.

Så här arbetar vi

Vi kommer att:

• titta på filmer/power point,besök av FN-soldat
• diskutera tillsammans.
• varje klass fördjupar sig i ett eller två länder och sedan gör vi en jämförelse under FN-dagen hur de olika länderna har det med mat, utbildning, sjukvård, boende och hur barnkonventionen följs.

Bedömning

Du visar att du når målen genom att:

Godtagbara kunskaper:

- muntligt berätta om vad FN:s förkortning står för

- muntligt berätta två olika exempel på barns rättigheter.

- Kortfattat beskriva hur barnkonventionen följs i det land man fördjupat sig i.

Mer än godtagbara kunskaper:

- muntligt berätta om vad FN jobbar med.

- muntligt berätta och ge  exempel på fler än två rättigheter för barn 

- Utförligt återberätta om det land du fördjupat dig i - mat, utbildning, sjukvård, boende och hur barnkonventionen följs. Kunna jämföra mellan olika länder.

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.