Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
F - 3
Högåsskolan, Knivsta · Senast uppdaterad: 29 oktober 2019
Svenska 1-3. Pedagogisk planering i ämnet svenska årskurs 1-3.
Dessa mål utgår arbetet ifrån:
Skolan skall sträva efter att varje elev
utvecklar tillit till sin egen förmåga
lär sig att utforska, lära och arbeta både självständigt och tillsammans med andra
Skolan skall i sin undervisning i svenska sträva efter att eleven
genom eget skrivande fördjupar sin insikt i grundläggande mönster och grammatiska strukturer i språket samt utvecklar sin förmåga att tillämpa skriftspråkets normer i olika sammanhang.
att bearbeta sina texter utifrån egen värdering och andras råd.
kunna läsa med flyt både högt och tyst och uppfatta skeenden och budskap i böcker och saklitteratur skrivna för barn och ungdom, kunna samtala om läsningens upplevelser samt reflektera över texter (år 5
Du ska
skriva berättelser med tydlig handling
skriva meningar med stor bokstav och punkt (eller annat skiljetecken)
kunna stava ord som du ofta använder
skriva med beskrivande ord
använda ett varierat språk
rita bildserier
kunna läsa elevnära texter
Jag kommer att bedöma din förmåga att
skriva/rita berättelser där det går att följa handlingen.
att använda ett varierat språk i dina berättelser. (åk. 3)
att använda beskrivande ord i dina berättelser. (åk. 2-3)
Du kommer att få
skriva berättelser
träna stavning på olika sätt
samtala med varandra i coop-grupper
läsa böcker
lyssna på skönlitteratur, berättelser och sagor
lyssna på kamraters berättelser
hjälpa kamrater med texter (kompisfeedback)
Du ska få undervisning i
hur du kan skriva/rita berättelser med inledning, händelse och slut
hur du skriver meningar och använder stor bokstav och punkt
ordkunskap, stavning
att lyssna till olika typer av texter
att läsa olika typer av texter
Du får skriva/rita berättelser/faktatexter med tydlig handling, beskrivande ord och ett varierat språk.
Muntliga berättelser och redovisningar av texter inför mindre grupper.
Rita inre bilder under högläsning för att visa din läsförståelse samt begreppsförståelse.
Arbeta i grupp och visa att du kan lyssna samt komma med egna åsikter som gynnar gruppens arbete.
Syfte (2)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
Centralt innehåll (7)
Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
Handstil och att skriva med digitala verktyg.
Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter