Tallbackens förskola, Nykvarn · Senast uppdaterad: 18 februari 2020
Naturvetenskapsverb Barns arbetsteorier om naturvetenskap Tekniken i barnlitteraturen Boksamtal om naturvetenskap
Blå avdelning/Gul
Förskolan skall sträva efter att utmana och stimulera barns språk- läs- och skrivutveckling.
Vi arbetar med naturvetenskapsverb och fokuserar just nu på verben rulla och blåsa.
Rulla: Vi har gjort en övning med 3 barn från Blå och 3 barn från Gula, en liten samling där vi pratade om rulla. Alla visste vad rulla är, barnen fick rulla på mattan och jag hade tagit fram 3 olika föremål, en bil en boll och en legobit och så fick barnen prova de sakerna i ett stort rör som vi brukar rulla bollar och köra bilar i. Bollen rullar ju lätt men bilen åker ju , men rullar med sina hjul, mycket funderingar....och legobiten kan ju inte rulla, den har ju kanter. Och barnen kom på själva att lyfta upp röret ( som är lutat mot en bänk) så rullar det lättare och snabbare.
Blåsa:Vi har provat att blåsa med olika tekniker, vi använde munnen , sugrör i olika storlekar, korta och långa. Vi blåste fjädrar, flirtkulor, järnkulor och jämförde hur hårt eller löst man behöver blåsa beroende på vad det var. Och om det var någon skillnad på om man blåser på mattan eller golvet. Men det var bara fjädern som gick att blåsa i luften.
Vi fortsätter utforska att rulla och blåsa i olika situationer och med olika material och tekniker.
När barnen spontant uttrycker orden t.ex rulla och blåsa m.m i leken. Och upptäcker fler verb, som vi vuxna benämner.
Uppmuntra, benämna orden, på samlingar har vi planerade aktiviteter som innehåller verben.
Vi fortsätter aktiviteter med barnen, pratar om de olika verben vi lärt oss.
Vi ska följa upp och dokumentera barnens lärande i barnens och avdelningens lärlogg i Unikum.
På avdelningens reflektionstid dokumenterar vi våra tankar i kommentarsrutorna under vår Mål & utvecklingsplan.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter