Rymden

Rymden är oändlig och du är en del av den. I det här arbetsområdet ska du få lära dig mer om jorden, andra planeter,stjärnor och solen. Du ska få möjlighet att ställa frågor och söka svar.

Arbetsområdet syftar till att väcka elevernas nyfikenhet för rymden. Eleverna ska få möjlighet att ställa frågor och söka svar. Skapa en förståelse för frågornas betydelse för forskningen och naturvetenskapens utveckling. Eleverna ska genom digitala verktyg ges möjlighet att upptäcka nya delar av universum och att genom detta bekanta sig med begrepp för att slutligen kunna använda dessa i eget textskapande. 

Bedömning:

Din förmåga att använda fysikens begrepp.

Din förmåga att läsa och förstå faktatext.

Din förmåga att skapa egen text där text och bild samspelar.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Uppgifter

Lektion 1. Nyfikenhet för rymden

Introduktion till temat rymden. Vi läser e-boken “Minifakta om resor i rymden”. 

Syftet är att skapa förundran och väcka upp ett intresse att vilja veta mer om rymden.

Presentera “begreppstavlan” där vi kommer att samla begrepp som vi stöter på under temats gång.

Presentera “frågetavlan” där vi kommer att samla på frågor som vi undrar över. Förklara att all forskning startar med en fråga, att man vill ta reda på svaret på en specifik fråga. Ibland dröjer det innan man får något svar.

Skriv ner första frågan: Hur skapades jorden?

Läsförståelseblad: Stora läs och lär rymden.

Högläsning: Rymdresan av Christer Fuglesang.