<h2><strong>Syfte med undervisningen</strong></h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Du ska visa att du kan anv&auml;nda kunskaper i biologi f&ouml;r att f&ouml;rklara biologiska sammanhang samt f&ouml;r att ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r ekologisk h&aring;llbarhet genom att f&ouml;rklara en n&auml;ringskedja och ekosystemtj&auml;nster.</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</span></h2>
<p>Vi kommer under p&aring;g&aring;ende tema att:</p>
<ul>
<li>titta p&aring; faktafilmer.</li>
<li>l&auml;sa faktatexter.</li>
<li>rita/skapa n&auml;ringskedjor.</li>
<li>tillsammans diskutera och fundera &ouml;ver ekosystem, arter, n&auml;ringskedjor/n&auml;ringsv&auml;var samt ekosystemtj&auml;nster.</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; margin: 0px 0px 16px; -webkit-font-smoothing: antialiased;"><span style="font-weight: bold;">Det h&auml;r ska du l&auml;ra dig</span></h2>
</div>
</div>
<ul>
<li>ge exempel p&aring; och beskriva hur en n&auml;ringskedja och n&auml;ringsv&auml;v &auml;r uppbyggd.</li>
<li>ge exempel p&aring; och beskriva vad ekosystemtj&auml;nster inneb&auml;r (t.ex. nedbrytning, rening av vatten).</li>
<li>f&ouml;rklara viktiga begrepp som t ex ekosystem, n&auml;ringskedja, n&auml;ringsv&auml;v, producent, konsument, toppkonsument, ekosystemtj&auml;nster, nedbrytning.</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #333333; margin: 0px 0px 16px; -webkit-font-smoothing: antialiased;"><strong>S&aring; h&auml;r kan du visa dina kunskaper</strong></h2>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>f&ouml;rklara hur en n&auml;ringskedja och en n&auml;ringsv&auml;v &auml;r uppbyggd.</li>
<li>anv&auml;nda dig av viktiga begrepp s&aring; som: n&auml;ringskedjor, n&auml;ringsv&auml;v, ekosystem, producent, konsument, toppkonsument.</li>
</ul>

Biologi

NO (år 1-3)

Vad är biologi? Vad är en art? Vi arbetar med att förstå att allt i naturen hänger ihop. Vi lär om ekosystem, näringskedjor, näringsvävar samt fotosyntesen.

Näringskedja, näringsväv, ekosystemtjänster

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. 

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att <em>ge</em> <em>exempel på och beskriva </em>dessa med <em>viss användning </em>av biologins begrepp. 

 Eleven kan också <em>beskriva och ge exempel </em>på människors beroende av och påverkan på naturen och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband. 

Ekologi år 4 - Näringskedja, näringsväv, ekosystemtjänster

Matriser i planeringen

Uppgifter