Hållbar utveckling Ht 19

Jordens befolkning blir större och större och vi har bara ett jordklot. Om alla lever som vi, hur många jordklot behövs då? Hur påverkar människan miljön? Vilka bra miljöval kan du och jag göra?

Syfte

Vi ska få kunskaper om vår livsstils betydelse för miljön och hur vi kan få en hållbar utveckling.

Centralt innehåll

Aktiviteter/Arbetssätt

Vi tittar på olika filmer om naturresurser på jorden och i vardagen,  fossilt bränsle, växthuseffekten, återvinning, utsläpp av skräp, farliga ämnen och mikro plaster i haven.

Vi kommer att diskutera hållbar utveckling och hur vi själva kan bidra till den.

Vi kommer att söka information via nätet.
I temat ingår även argumentation och skrivuppgifter.

Det här ska du visa att du kan

Du ska kunna diskutera frågor som rör människans beroende av och påverkan på naturen.
Du ska kunna ge exempel på olika typer av energikällor och hur de påverkar vår miljö.
Du ska kunna diskutera energianvändningen i vår vardag och hur vi kan göra för att minska energianvändningen.

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.
• Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.