Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Lucia
Innehåll
Vad ska vi arbeta med?
Luciatåget är en svensk tradition sedan 1800-talet, men med rötter ännu längre tillbaka i historien. Det blandar kristna och folkliga seder, men är framförallt ett stämningsfullt firande av ljuset när året är som mörkast.
Vi övar in några av våra fina och mest kända luciasånger och framför dem i ett traditionellt luciatåg tillsammans med F-klasserna.
Vi tränar sång- och röstteknik samt sceniskt framträdande.
Tidsplan
vecka 45-50
Hur ska vi arbeta?
Stående hemläxa att öva att öva på sångerna
ca 20 minuter / per lektion ägnas åt sångerna:
- Uppvärmningsövningar
- Sång
grovplanering 2020:
|
vecka |
praktiskt |
utöver röstuppvärmning/-övningar |
|
45 |
Info (kläder, Lucior, tider, platser) Läxhäfte ut (öva hemma) |
Sankta lucia + 3 sånger |
|
46 |
|
alla ovan + 3 sånger |
|
47 |
Lucias vers till Luciorna (öva hemma) |
alla ovan + 2 sånger |
|
48 |
|
alla sångerna |
|
49 |
Genrep helklass |
alla sångerna |
|
50 |
Inspelning helklass (2020 - annars luciatåg) |
alla sångerna |
Vad ska du lära dig och hur ska dina kunskaper bedömas?
Under momentet ska du visa att du:
- kan delta i gemensam sång och följa rytm och tonhöjd.
- sjunger med tajming och passande karaktär.
- kan uttrycka dig om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.
Du kommer att visa det dels genom att delta under repetitioner och luciatåg, dels genom att delta i samtal innan och efteråt om syftet med luciatåget de egna upplevelserna.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,Mu
- Centralt innehåll
-
Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.Mu 4-6
-
Musikframföranden.Mu 4-6
-
Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar.Mu 4-6
-
Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.Mu 4-6
-
Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.Mu 4-6
Matriser
Lucia åk 5
Rubrik 1 |
|||
| Godkänd nivå | Steg 2 | Steg 3 | |
|---|---|---|---|
Sång
|
Du deltar i röstövningarna.
Du deltar i sången.
|
Du sjunger så att det hörs och du försöker hänga med i text, rytm och melodi.
|
Du är säker på text och melodi och sjunger med "passande karaktär" (innerligt, hurtigt, lätt, mjukt osv).
|
Utvärdering
|
Du berättar kort om hur du tyckt att arbetet gick och resultatet blev.
Du berättar kort vad du var nöjd med och vad du vill utveckla.
Du berättar kort hur publiken ska uppträda under ett luciatåg och varför.
|
Du beskriver också hur sången i ett luciatåg påverkar publiken och sångarna själva.
|
Du beskriver även dina personliga upplevelser; när du sjunger och när du själv tittar/lyssnar på ett luciatåg eller liknande.
|
