<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
Du&nbsp;ska:
veta n&aring;got om hur man levde p&aring; 1500-talet och vad som h&auml;nde d&aring;.
veta vem Gustav Vasa&nbsp;var, hur han levde, regerade och hur han p&aring;verkat v&aring;r historia.
kunna ber&auml;tta n&aring;got om&nbsp;Gustav Vasas s&ouml;ner och deras liv.
kunna anv&auml;nda dig av din kunskap om m&auml;nniskors levnadsvillkor och v&auml;rderingar d&aring; och j&auml;mf&ouml;ra med hur det &auml;r idag.
k&auml;nna till f&ouml;r&auml;ndringar inom svenska kyrkan.
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
-L&auml;sa faktatexter tillsammans och samtala om det vi l&auml;st.
-G&ouml;ra anteckningar / tankekartor och skriva egna texter.
-Arbeta i arbetsboken till Historia 2
-Titta p&aring; filmer.
-Lyssna p&aring; genomg&aring;ngar delta i diskussioner och resonemang.
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
-Dina kunskaper genom att titta p&aring; dina faktatexter och lyssna p&aring; n&auml;r du samtalar och ber&auml;ttar. Din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rklara och anv&auml;nda historiska begrepp.
-Din f&ouml;rm&aring;ga att kunna anv&auml;nda dig av dina kunskaper och j&auml;mf&ouml;ra levnadsvillkor med idag f&ouml;r att se likheter och skillnader.
-Din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;ra enkla resonemang om orsaker till vilka v&auml;rderingar man hade och hur samh&auml;llet har f&ouml;r&auml;ndrats.
-Din f&ouml;rm&aring;ga att kunna ber&auml;tta om hur man levde under 1500-talet, vem Gustav Vasa var och andra&nbsp;viktiga h&auml;ndelser under denna tidsperiod.

SO (år 1-3)

Historia

Detta arbetsområde handlar om Gustav Vasa och hans söner och om reformationen. 
Boktryckarkonsten och händelser ute i världen under 1500-talet behandlas också.

Preliminär mall för utvärdering och test v12

Vasatiden

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Den svenska statens framväxt och organisation.

Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.

Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.

Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.

 I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan använda historiskt källmaterial för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då enkla resonemang om källornas användbarhet.

Vasatiden

Matriser i planeringen

Uppgifter