DLS-testerna är standardiserade tester som används för att mäta elevernas läs- och skrivförmåga. Diagnoserna har som syfte att "screena" färdigheter och förmågor i rättstavning, ordförståelse, läshastighet och läsförståelse. Undervisningen planeras och individanpassas sedan utifrån resultatet på diagnoserna och eleven får möjlighet att arbeta extra med det hen behöver.
Resultaten tolkas utifrån en standardiserad normalfördelningskurva i nio steg och mäts med stanine-värden. Medelvärdet är fem.
Stanine 1-2 visar att eleven måste träna sin läs- och skrivförmåga och få riktat stöd, t ex specialpedagogiskt stöd.
Stanine 3-4 visar att eleven har en relativt god läs- och skrivförmåga men måste utveckla sin förmåga genom att läsa mer.
Stanine 5-6 visar att eleven har en god läs- och skrivförmåga.
Stanine 7-9 visar att eleven har en mycket god läs- och skrivförmåga.
Stanine1 | Stanine 2 | Stanine 3 | Stanine 4 | Stanine 5 | Stanine 6 | Stanine 7 | Stanine 8 | Stanine 9 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Läshastighet 1
Ht-19
September
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Läshastighet 2
Vt-20
Februari
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Läsförståelse 1
Ht-19
September
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Läsförståelse 2
Vt-20
Februari
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ordförståelse 1
Ht-19
September
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ordförståelse
Vt-20
Februari
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Rättstavning 1
Ht-19
September
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Rättstavning 2
Vt-20
Februari
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|