Tema i samhällskunskap för år 6: Mänskliga rättigheter och barnkonventionen ht 19

Vad menas med mänskliga rättigheter?
Vad är FN?
Vad menas med barnkonventionen?

Dessa och flera andra frågor arbetar vi med i detta arbetsområde om mänskliga rättigheter och barnkonventionen.

I detta arbetsområde arbetar vi med vad barnkonventionen och de mänskliga rättigheterna är och varför dessa finns. 

Vi arbetar med detta arbetsområde genom att:

- samtala om vad de mänskliga rättigheterna är och varför de finns.

- se filmklipp och föra diskussion om FN och skapandet av de mänskliga rättigheterna och barnkonventionen. 

- läsa barnkonventionen och diskutera varför dess artiklar är viktiga samt hur det kan vara i länder där denna inte efterföljs. 

- reflektionsuppgift utifrån temat. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.
• Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.
• De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.
• Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.

Kriterier

• Eleven redogör för innebörden av de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter och ger exempel på vad rättigheterna kan betyda för barn i olika delar av världen.