Berättande text år 2-3

Träna att skriva berättande texter med röd tråd. En berättelse med en tydlig början, handling och slut.

Mål:

Skriva en berättande text med en tydlig röd tråd.

Skriva:

Skiva berättelser med tydlig handling. början, handling och ett slut.

Skriva med tydlig handstil

Skriva på berättelse på Ipad/dator

Arbetssätt:

Öva på att läsa texter och återberätta med en "röd tråd"

Skriva med stöd av bildsekvenser.

Skriva korta berättelser till bild

Arbeta med boken " Verktygslåda för texttyper"

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt personbeskrivningar.

Kriterier

• Eleven skriver enkla texter med läslig handstil och med digitala verktyg. I texterna använder eleven stor bokstav, punkt och frågetecken samt kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.