Detta kommer du att få lära dig:

• Vad en årstid är och vad som händer i naturen under olika tider under året.
• Några djurs och växters olika livscykler.
• Beskriva och sortera djur utifrån olika egenskaper.

Så här kommer vi att arbeta i klassrummet:

• Vi kommer att samtala.
• Vi kommer att se filmer, läsa och lyssna på texter.
• Vi kommer att skriva.
• Vi kommer att gå på utflykter för att se vad som händer i naturen.
• Vi kommer att följa ett årstidsträd.
• Vi kommer att undersöka saker.
• Vi kommer att skapa.

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• Föra och delta i enkla samtal och resonemang om vad som sker i naturen under olika årstider.
• Beskriva och sortera djur utifrån olika egenskaper.
• Berätta om några djur och växters livscykler.

Ditt lärande kommer att dokumenteras:

• I din temabok.
• Extra arbetsblad.
• Skapande som vi gör under arbetets gång.
• I unikum varje termin.

• Syfte
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

  NO
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.

  NO  1-3
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.

  NO   3
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

  NO   3
• Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.

  NO   3
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3