<h2>Syfte:</h2>
<p>Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper f&ouml;r att kunna formulera och l&ouml;sa problem samt reflektera &ouml;ver och v&auml;rdera valda strategier, metoder, modeller och resultat. Eleverna ska &auml;ven ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla kunskaper f&ouml;r att kunna tolka vardagliga och matematiska situationer samt beskriva och formulera dessa med hj&auml;lp av matematikens uttrycksformer.</p>
<h2>&Ouml;vergripande m&aring;l</h2>
<p>Skolan ska ansvara f&ouml;r att varje elev efter genomg&aring;ngen grundskola:</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h3>Addition och subtraktion</h3>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>I arbetsomr&aring;det <strong>addition och subtraktion</strong>&nbsp;bed&ouml;ms din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>F&ouml;renkla uppgifter t.ex. genom att s&ouml;ka tiokamrater.</li>
<li>F&ouml;rst&aring; likhetstecknets betydelse.</li>
<li>F&ouml;rst&aring; begreppen&nbsp;<em>term, summa&nbsp;</em>och<em>&nbsp;differens.</em></li>
<li>Se hur addition och subtraktion h&ouml;r ihop.</li>
<li>Anv&auml;nda algoritmr&auml;kning med och utan tiotals&ouml;verg&aring;ng.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Bed&ouml;mningen kommer att grunda sig p&aring;:</p>
<ul>
<li>De f&ouml;rm&aring;gor som du visar upp p&aring; lektionerna, b&aring;de muntligt och skriftligt</li>
<li>Din delaktighet i paruppgifter och praktiska moment</li>
<li>Skriftlig avst&auml;mning</li>
</ul>
<h2>Undervisning (arbetss&auml;tt och arbetsformer)</h2>
<p>Hur arbetar vi mot m&aring;len?</p>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>Ha genomg&aring;ngar d&auml;r vi kommer g&aring; igenom metoder, strategier samt viktiga begrepp.</li>
<li>F&ouml;ra matematiska diskussioner och resonemang tillsammans med andra.</li>
<li>Tr&auml;na probleml&ouml;sning enkilt och i par.</li>
<li>Anv&auml;nda oss av datorn.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

Mattespanarna 4A, kapitel 2 - Addition och subtraktion

Mattespanarna 4A, kapitel 1-4
Mattespanarna 4B, kapitel 5

Addition och Subtraktion

 kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

Mattespanarna kap. 2 - Addition och subtraktion

Matriser i planeringen

Uppgifter