<h2>Kursplan i &auml;mnet</h2>
Syftet med arbetsomr&aring;det/undervisningen &auml;r att eleven utvecklar kunskaper om religioner och andra livs&aring;sk&aring;dningar i det egna samh&auml;llet och p&aring; andra h&aring;ll i v&auml;rlden. Eleverna ska bli uppm&auml;rksammande p&aring; hur m&auml;nniskor inom olika religi&ouml;sa traditioner lever med och uttrycker sin religion och tro p&aring; olika s&auml;tt.
&nbsp;
Arbetss&auml;tt och undervisning
L&auml;rarledda genomg&aring;ngar av de tre syskonreligionerna.
Undervisningen fokuserar p&aring;:
<ul>
<li>Religionens historia</li>
<li>Gud - Monoteism</li>
<li>Religionens grunder</li>
<li>Troendes vardagliga riter och vanor
<ul>
<li>B&ouml;nens roll</li>
<li>Heliga skrifter</li>
<li>Livsregler</li>
<li>Vad h&auml;nder efter d&ouml;den?</li>
<li>Mening och m&aring;l?</li>
</ul>
</li>
<li>Heliga platser och rum</li>
<li>Helger och h&ouml;gtider</li>
<li>Jerusalem - helig stad</li>
<li>Likheter och skillnader inom religioners inriktningar</li>
<li>Sv&aring;righeter och utmaningar</li>
<li>Trons f&ouml;rdelar</li>
</ul>

Religionskunskap

Arbetsområdet syftar till att ge kunskap om när de tre syskonreligionerna judendomen, kristendomen och islam växt fram samt de likheter och skillnader som finns mellan dessa.

Prov Abrahamitiska religioner

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Huvuddragen i världsreligionernas historia.

Judendomen

Matriser i planeringen

Uppgifter